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小学班级中重要的教育力量有哪些

一、任课老师 (一) 为什么是一种教育与管理力量? (1) 课堂是班级组织的重要存在形式,很多的课堂教学活动都是在任课教师的组织下进行的。任课教师在课堂上除了开展教学活动之外,还进行着班级管理,因而任课教师在课堂上是班级组织的 直 接教...

俗话说:“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。可是有些教育工作者却对此不屑一顾,忽略这些方面的工作。班级文化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,...

班级是学校教育的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位,而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重。学生行为规范的形成是一个从知到行的过程,要把知转化为行,必须加强教育,加...

一、以形象的语言感染学生,促进小学生思想的形成 小学班主任的角色有别于其它学科的教师,这是因为,小学班主任经常性与学生打交道,并且与学生在一起的时间比较长,也正因为如此,小学班主任具有对小学生进行思想、品质和行为教育的最好优势。...

全国优秀教师陈满艳老师说过:班级活动是学生充分展现自己、锻炼自己、并从中体验到学校生活的快乐、增强同学之间的友谊最有效的集体行为。班主任是活动的组织者、引领者,应根据教育的要求和学生的兴趣组织好班级活动,为学生创造锻炼的机会,...

在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,因为一年级新生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟悉,再加上学生年龄小,不懂事,自觉性较差,根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。 一.注重学生行为习惯和学...

班级文化建设的最大难点就是真切体会学生的心理需求。很多具有多年班主任工作履历的老班主任,积累了很多班级管理经验,他们的经验会帮助他们处理学生的有关事务,有些经验也的确管用,起到实效。但是很多以前管用的经验,现在未必管用,原因就...

小学每班国家规定人数为45人。 教育部颁发关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》的实施意见中有关于中小学人员编制的核定和分配:“中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额,并根据班...

记忆中大致有以下内容: 班长:整个班级的形象代表及整体负责人。 学习委员:负责学习方面内容,如学习资料的管理发放,各科代表的管理等。 纪律委员:维护课堂纪律,如上课讲话、睡觉、传小纸条等,并做记录。 劳动委员:组织完成劳动任务如大...

在蔚蓝的天空中,一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年(2)班的同学。 团结友爱,互帮互助是我们的做人原则;学会学习,学会休闲是我们的班级特色;遇难不退,遇苦不怕,绝不向困难低头是我们的行动口号...

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