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如何让小学劳技课堂活起来

劳技教育是一门艺术的学问,《劳动与技术》课是孩子们喜欢的动手实践课程,也是一门学习日常生活与简单劳动的常识、技能的课程。它是一门知识性和技能性相结合的学科,具有技能性、实用性和实践性的特点。 新教材注重形成学生良好的技术素养,强...

教育心理学告诉我们:孩子具有五好心理,分别为:好动、好玩、好胜、好表现、好奇心强。同时孩子还具有生性好动、模仿性强,有意注意持续时间相对较短等特点。语言学习本身是较为单调枯燥的,如果一味的以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学...

教育是培育生命的事业,是启迪灵魂的事业,课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地,如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真...

师生互动是老师与学生在自觉活动的基础上相互作用的教学,它最终的目的是要达到使课堂活跃,学生学习兴趣浓厚和学习有效性的提高,因此说师生互动是提高小学语文教学效率的有效手段之一,本人在对师生互动意义理解的基础上,找出了当前小学语文教学中...

一、真诚面对学生,还学生成为学习主人。 (一) 平等、合作、交流 在课堂上教师与学生是平等的交流者。教师敢于蹲下来看学生,这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来,心灵也要蹲下来,全身心地融入到学生中间去,与学生一起合作、交流,共建有利...

一、在朗读教学中让学生学会朗读 所谓的朗读,是一种作声的阅读,是经过大脑指挥口、耳、眼将翰墨转化为有声语言,变更口、耳、眼、脑等器官一起加入的庞大的头脑活动历程。 作为语文教师都明白,文本之真之美生成于朗读教学之中,尤其生成于朗...

1,充分体现课堂中教师的情绪艺术。 教师要带着饱满的热情进入课堂,适当的穿着、活泼的语音、微笑的表情,都能把学生带入一种很舒服的气氛中,都会使学生觉得教师有亲和力,从心理上愿意接近老师。 2,给学生创设一种心里安全的、有利于创造的...

1.转变教学观念,体现新的教学理念。教师首先要转变师生关系,要变板着面孔上课为带着微笑的面孔上课,要和学生讲平等、民主,为学生提供一个和蔼可亲的课堂气氛。教师目光所到处,会让学生感到自己备受关注。其次,要变以“教师为本”为以“学生...

创造语言环境中国人学习英语的困难有以下几点:1、缺少语言环境2、母语干扰3、教育方法不得当4、记忆力的问题5、缺乏兴趣6、理解力差7、兴趣短暂,不容易把握。学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如,我们南方人学普通话,若能到北京生...

简单有效的途径: 了解学生所关注的事物,像什么tfboy啊可以将其与课堂内容结合起来,问一些例如:如果你们是tfboy,你们会怎样对待这件事/想这个观点等等等等....像什么当前流行起来的网络语言啊,表情啊什么的,学生都比较喜欢去关注,所有这...

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