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浅谈如何在小学科学课中渗透德育教育

1.培养学生的爱国意识.在课堂准备工作的过程中,教师要做到阅读并挖掘教材,把握德育教育和教材内容的结合点,在教学过程中穿插爱国意识的培养.例如,讲授《我们来养蚕》一课时,在普及了关于蚕的生物知识以后,我顺便告诉同学们

“教之道,德为先”,大量的事实证明:“有知识,并不等于有德行”.在学校的各项教育活动中,德育是重中之重.在小学科学教学过程中,我们不能把德育当作附属物,认为它可有可无,而是应该具有德育先行意识,向自然界的水学习,用

在小学科学课中渗透德育教育: 一、 挖掘教材,设计渗透道德教育. 二、 在教学过程中进行德育教育. 三、注重自我教育,德育教育内化 . 在小学科学教育中,注意在小学科学教学中渗透德育教育,适时加以引导,让学生获取知识的同时,使学生得到真正的健康科学素养,提到自己的德育意识.

http://qhpx.cersp.com/article/browse/465325.jspx小学数学课堂教学中如何渗透德育教育的策略作者: 刘永来 (小学数学 青海海北小学数学三班 ) 评论数/浏览数: 2 / 2095 发表日期: 2012-11-19 20:10:08| 合格 学校教育的作用在于教书育人,

如何在学科教学中渗透德育教育 一、转变观念,提高认识. 由于受升学考试等诸多因素的影响,重知识、轻德育的现象在教学工作中仍较为普遍的存在.许多教师为了提高教学成绩,使学生

素质教育的最终目的是使学生成为德智体美劳全面发展的人.在教给学生文化知识的同时,还应加强体育教育,做到使学生强体魄、长知识、增技能.而德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分.在体育教学中贯彻德育,应该做到以学生为

在小学科学教学中进行德育渗透 一、充分发掘科学教材中关于德育教育的资源. 1、利用教材内容进行德育教育.2、用科学史料充实德育材料. 二、有计划、有步骤地实现在课堂教学中渗透德育教育. 1、在每节科学教学中渗透点滴德育教育.2、在综合实践活动中进行目的性德育教育. 科学教师示范导行,进行良好道德素质的教育

在科学教学中渗透德育: 一、挖掘教材,适时渗透道德教育. 二、关注教学过程,时时进行德育教育. 三、注重自我教育,德育教育内化. 四、在学习活动中,培养科学态度. 五、在点滴中渗透爱国主义教育. 六、在科学教学活动中培养学生意志品质.

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围.特别在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人.

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